建设和美课程，培育和美课堂——西塘实小“‘和美杯’•信息技术与学科整合暨课题研究评优活动”记实

经过一个多月的精心筹划和实施，西塘实小一年一度的“‘和美杯’·信息技术与学科整合暨课题研究评优活动”（以下简称“和美杯”）圆满落下了帷幕。

“和美杯”是西塘实小由教科室、教务处和教技室联合组织开展的一项传统评比活动，作为学校“和美课程”“和美课堂”建设成果的展示，这项活动牵动了每一个“西塘人”的心。围绕和美课程建设要求，每学年初，学校各个课题组都要制定本学年的课题研究方案，明确研究对象和研究内容，课题组成员人人分工确立各自的研究微课题，并在教学实践中认真实施。教技室负责组织对教师进行信息技术（包括电子白板技术）培训，要求全体青年教师运用电子白板技术制作多媒体课件并在课堂教学中熟练运用。教务处则从开学初就要求各教研组（课题组）选定能体现课题研究要求的“和美杯”评优课内容和执教老师，赛前一个月便开始进行“磨课”。这种“三教合一”的评优活动，能有效整合学校各种资源，充分展示教师的信息化教学素养和课题研究水平，可谓一举数得。

这届“和美杯”评优活动，教科室从和美课堂、课题研究和信息技术这三个方面，设计了与众不同的评课要素和赋值标准，引导教师“将学习内容化为一种美好的事物，将学习过程化为一段美好的经历，将每个学生视作一道美丽的风景”。评优课要求课题组成员人人观摩并撰写评课稿，评课稿事先由课题组长作出分工，分别从不同的角度撰写，其中必须包括信息技术运用、研究主题在课堂中的体现这两个方面，其他则围绕和美课堂评价要素分别撰述，如师生关系和谐、温暖；内容、形式、节奏科学、生动；学生经历学习的过程，获得发展的机会和空间；学生的情感、价值观、品质、素养有发展；等等。执教老师则要求围绕研究目标的达成进行授后反思。这样，“和美杯”评优活动就被赋予了丰富的内容，具体体现在以下三个方面：一节体现活动主题的评优课（占50%）、一组评课稿（占30%）和一篇授后反思（占20%）。最终，全校10个课题组，绘本阅读组和低年级语文组荣获一等奖，数学等三个课题组为二等奖，其余为三等奖。

和的空间，美的过程，共同的追求，西塘实小的和美课程建设永远在路上……

（撰稿、摄影：徐卫国）