班级管理的细节之道

各位老师，大家好!

非常荣幸能在这里和大家交流班主任工作的心得。说实话，张校长把这个任务交给我有一些时间了，我脑子里一直在考虑要说些什么，同时我感觉压力非常大。因为，在我们西塘小学，有很多优秀的、经验丰富的班主任，和他们相比，自己有很多需要学习和提高的地方。因此，今天我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在班主任工作中的点滴做法。如有不当之处恳请老师们批评指正。

在管理班级过程中，我们必须能够不断发现细节、注重细节并应用细节，这样才能带好班级，让孩子们健康地成长。今天我将从以下几个细节方面来谈谈我是怎么管理班级的。

1.批改作业方面，我们老师批改作业时最怕批到字写得不好看，错误率又高的作业，针对这个问题，我是这样做的，在写之前跟学生说好，字写得好看可以得到优星或优星星，全对的可以获得一个笑脸，这里的笑脸是我在批改时直接在等第边上用红笔画的。当一个单元结束时，我会和学生一起清点这一单元优星和笑脸，获得最多的前五名，即可到我这边来领奖。这学期我用这样的奖励方式，我们班的作业错误率降低了，大大的节约了我批改抓订正的时间。

2.班级布置，我在班级专门成立了一个美化小分队，专门负责布置教室，小分队的队员们分工协作，有的专门剪，有的专门负责为标题字涂颜色，有的专门负责贴作品，比如外墙布置时，我只负责提供材料，一切布置与装饰全是交给“美化小分队”，还把班级透明胶全权交给小分队的队长，叮嘱她多注意外墙的布置，如果有纸翘起来，就要马上用胶布把它贴好。教室外墙上的布置，经过一段时间风吹日晒，容易掉颜色，在刚开始布置时，我就会叮嘱队长，要将标题字以及作品都要用透明胶封起来，这样时间久了依旧像新的一样，大大减轻了我们后期的负担。我们将这些小事分配给具体的团队负责，大大的减少了我们的工作量。

3.中午课间集体读书。低年级的孩子好动，好讲话，好玩，疯狂起来有点像一个个恶魔，但他们有也安静的时候，那就是认真看书的时候。现在我带的这个二（5）班特别爱看书，每天中午吃完饭回到教室，能不在老师的看管下认真看书半个多小时，而且一点声音也没有。这一习惯我大概训练了一个星期，在这一个星期里我每天一吃完午饭就回到教室，带着学生一起看书《米小圈上学记》，看了几天的米小圈，学生对这一系列书产生了浓厚的兴趣，接下来，我不读他们都想自己看。最近我给他们读了几章西游记，他们又开始疯狂地迷上了西游记，能安安静静地坐在那看上一节课的西游记。学生刚开始不喜欢看书，可能他还没有发觉看书的乐趣，如果我们老师引导着学生先读一些，一起去体会读书的乐趣，时间久了，学生自然就会主动去读书了。

4.午餐挑食的问题，午餐调试问题可能在低年级比较多，经过这几年的工作，我发现孩子挑食，主要是由于以下几个方面：1.没吃过这个菜，家里不烧这个菜，不知道好不好吃，看着觉得不太好吃，就不想吃。比如我们食堂师傅经常烧的那道粉丝烧肉末，很多孩子刚开始都不肯吃，看着卖相也不敢吃，后来我就跟我们班的学生说，这是一道中国名菜，叫蚂蚁上树，学生一听来劲了，下次再碰到这道菜，便都愿意去尝试，之后再也没人不肯吃这道菜了。2.这个菜本身味道不怎么样，比如学校经常烧番茄炒鸡蛋，番茄烧的有点酸，很多学生觉得太酸了不肯吃，我就跟不肯吃的学生说，吃番茄很好，里面有丰富的VC，吃了既能预防感冒，又能美白皮肤。学生听了这话，在遇到番茄时就不挑了。

5.课间活动方面。课间活动时我们老师最担心的是安全问题，在我们班课间安全游戏是分组评比的，组员的由每组的组长监督，组长提醒组员注意安全，如果组内同学坚持在课间玩一些不安全的打闹游戏，那么这一组都要受到惩罚，罚一个星期不能出去玩，只能在教室小范围活动。通过这样的连坐法，我们班的课间还是比较文明的。课间玩什么游戏，我也会经常有意识的引导，这学期我看到有学生带挑花绳，我就跟着他们一起玩挑花绳，玩了几次，班上的孩子都很积极，这一段时间挑花绳，在我们班的课间很是流行。对于个别特别皮的学生，我会让他负责帮我抱作业，发作业，让他每个课间都很忙，没时间玩，同时也让他感觉出老师其实很重视他的，慢慢鼓励他，鼓励改掉不好的习惯。

6.个人卫生方面。现在每周学校都会对学生进行个人卫生检查，主要查学生指甲，我们老师每次检查的前一天都会发信息给家长，提醒家长给学生剪指甲，可是很多家长根本不理睬我们老师，那怎么办？我在隔壁吴玥老师身上学到一招，在教室里准备一把专门的指甲刀，跟学生说好，指甲长了，自己去取指甲刀自己剪。不会剪的，找会剪指甲的帮忙。这样一做，班级指甲问题得到了解决。

孩子的所有的行为肯定都是反复的，请各位老师不要气馁，实在想不通时，可以想想于洁老师的那句话，他不是你亲生的！