互交流、促成长——低年级数学组第8周教研活动

2021年10月22日下午，我校戴雯老师执教《9的分与合》、沈文琪老师执教《5以内的加法》，低年级数学组的全体老师参与了听课活动。

戴老师通过复习8的分与合导入，为本节课的内容做了铺垫。在教学9的分与合时，戴老师让学生用小棒代替花片，分一分、摆一摆。学生通过动手操作，探索出9的前四种分与合，再利用联想的方法得出剩余的四种分与合，并留时间给学生当场记忆。通过各种类型的游戏，及时巩固本节课内容。本课的教学对象是一年级，低年级学生注意力容易分散，但是本节数学课上，孩子们的注意力都格外集中，说明教师很好地调动了学生学习数学的主动性，让学生自主地参与了数学新知的学习过程中。

沈老师通过抓拍学生打扫卫生的图片导入，利用扫把和簸箕复习5的分与合，为本节课的内容奠定基础。出示情景图后，得出“一共有多少个小朋友”这个问题，并启发学生思考如何列式解决，并强调在求“合起来是多少”时可以用加法计算。从学生的反应看，教学的预期目标基本达成，大部分学生能够比较正确、熟练地解决要求一共有多少地实际问题，学生解决问题的能力得到了锻炼。

参与活动的每位老师都得到了不少的启示，受益匪浅。